「15歳からのイノベイティブ?エンジニアの育成」
感情に着目したアクティブラーニングによるAbilityとCompetencyの向上

取り組みの特徴

これまでの高等教育で重視されてこなかった「学生の感情」に焦点を当て、Ability(一人で何かできる力)とCompetency(集団の中で自分の能力を発揮できる力)を養うためアクティブラーニング(以下AL)を実施する。abilityを養うALでは、学生に興味や知る喜びと言ったポジティブな感情を起こさせる授業法を実践し、学生の主体的学修を促す。一方のcompetencyを養うALでは、ポジティブな感情だけでなく、不安や怒りなどネガティブな感情も生まれる環境において、他者と協働する能力を修得させる。活動の中で教員はコーチ役として学生のcompetencyを向上させる。また、ALを専門とする教員による授業調査?分析や学生ヒヤリングから、新たな教授手法を確立する。本事業によって従前の画一的な高専教育を、インタラクティブな教育へと質的変換を図る。

APの取組における アクティブ?ラーニングの定義

「教員が知識を伝えるだけの教育から学生が主体的に知識を探索し、その知識を使い、協働して何かを創造することができる力を養う教育を実践する。これによって、学生、教員が共に学び成長している状態をアクティブラーニングと定義する」